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- Distracciones. Algunas veces los usuarios se dedican a jugar en
vez de trabajar.
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- Dispersión. La
navegación por los atractivos espacios de Internet, inclinan a los usuarios a
desviarse de los objetivos de su búsqueda.
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- Pérdidas de tiempo. Muchas veces se pierde tiempo buscando la
información que se necesita: exceso de información disponible, dispersión,
falta de métodos en
la búsqueda y
desviación en los objetivos.
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- Aprendizajes incompletos y superficiales. Los
materiales que se encuentran en la Red no siempre son de calidad, aspecto
que puede
proporcionar aprendizajes incompletos, simplistas y poco profundos.
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- Se requieren de equipos que pueden ser costosos.
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- Procesos educativos poco humanos. La falta
de interacción con
personas puede volver frío el proceso de aprendizaje, disminuyendo el trato
personalizado y humano que genera el contacto con un grupo de aprendizaje y
el profesor o tutor.
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- Poco atractivo para el aprendizaje. Hay personas que no les atrae el uso de la
tecnología, sobre
todo a los adultos mayores o que no saben
utilizar los teclados de las computadoras.
- Puede disminuir algunas
habilidades. El
uso permanente de las computadoras en los procesos de aprendizaje puede
generar algunos problemas en el uso de la escritura y lectura o motivar que
los usuarios esperen resultados automáticos de las computadoras y no de su
reflexión.
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